Залізничний район м. Львова. ДНЗ № 136







Сторінка вчителя-логопеда

 

В НАШОМУ ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ПРАЦЮЮТЬ   2 ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ  ФАХІВЦЯ - вчитель-логопед  Бедратюк Рімма Павлівна - повна вища освіта, "спеціаліст вищої категорії", звання "старший учитель", стаж викладання предмету - 19 років;   вчитель-логопед Боднарчук Оксана Степанівна - повна вища освіта, стаж на займаній посаді 2 р.             Вчителі-логопеди дбають про корекцію вад мовлення та розвиток комукативної компетенції кожної дитини в логопедичній групі, застосовуючи індивідуальні, підгрупові (5-7 дітей) заняття

 

                                            

 

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ

До п'яти років дитина має вимовляти всі звуки. Коли ж положення язика неправильне, виникають проблеми з вимовою свистячих (с, з, ц), шиплячих (ж, ч, ш, щ, дж), сонорних (л, р), проривних (г, к, х) звуків.

Коли батьки самі намагаються коригувати вимову дитини, зазвичай вони роблять неправильно. Тому краще звернутися по допомогу до вчителя- логопеда.

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина відвідувала заняття в логопедичній групі дошкільного закладу, слід пройти обстеження у вчителя-логопеда в дошкільній установі й отримати підтвердження міської психолого-медико-педагогічної комісії. 

I ще одне. На заняття до логопеда приймають дітей віком від чотирьох років. Раніше починають навчати лише тих дітей, які мають серйозні розлади мовлення чи затримку мовного розвитку.


 

Батьки також повинні вчитися правильно розмовляти зі своїми дітьми.

1.      Розмовляти з дитиною треба так, ніби ваш співрозмовник - доросла людина. Не треба повторювати за дитиною неправильну вимову, "сюсюкати", закріплюючи тим хибні зразки.

2. Діти вчаться розмовляти, слухаючи вимову своїх близьких. Тому розмовляти з дітьми належить завжди чистою та виразною мовою!

3.      Спілкуючись з малям, намагайтесь наблизитьсь до його світу. Дитина має відчувати ваше зацікавлення, ваші емоції, тоді вона охоче буде йти на контакт. А найважливіше - розуміння батьками того, що з дітьми треба якнайбільше спілкуватись. Тоді мовлення буде розвиватись поступово, збагачуватиметьмся словниковий запас, а з часом дитина почне будувати фрази і навіть передавати діалоги.

4.      Обмеження дитини у спілкуванні приводить до проблем із вимовою. Маля може правильно вимовляти звуки, але мова буде бідною і обмеженою. Такі діти не вміють грамотно будувати фрази, у реченнях переважають іменники і дієслова, а брак знань вони намагаються компенсувати надмірною жестикуляцією. Невміння висловити свою думку нерідко призводить до того, що дитина замикається в собі, починає комплексувати, стає впертою, дратівливою, агресивною.

5.      На вміння правильно висловлювати свої думки впливає розвиток дрібної моторики пальців рук (особливо у ранньому віці). Тому давайте дитині перебирати жолуді, квасолю, горох, складати пазли, мозаїку. Також треба вчити малюка розщіпати та защіпати ґудзики, зав'язувати шнурівки....

Спільні зусилля вчителя-логопеда, вихователів логопедичної групи і батьків вихованців  сприяють корекції мовлення дитини - позитивній динаміці мовленнєвого розвитку наших вихованців

 

                 

 

Зміст сторінки  оновлено 02.02.2016р.